Autismo Infantil: Práticas Educativas Integradoras e Movimentos Sociais

Autismo Infantil: práticas educativas integradoras e movimentos sociais tem as propostas de compreender as práticas educativas mais indicadas pelos educadores e áreas afins em relação aos alunos com autismo e os familiares destas crianças; A segunda proposta baseou-se num breve estudo exploratório sobre movimentos sociais em prol do Autismo, pela divulgação de informações, pela aceitação de pessoas com este transtorno, pela consciência de direitos dessa população, aplicação de públicas e por práticas mais integradoras nas escolas - com a atuação da equipe multidisciplinar - e na sociedade em um sentido mais amplo.

O objetivo deste livro é além de propiciar mais visibilidade ao que se refere à escolarização da criança com autismo, foi apresentar de uma maneira mais positiva a compreensão do Autismo Infantil e compartilhar tais informações com pais, responsáveis, educadores e profissionais de saúde para integração da criança no ambiente educacional, preferencialmente na rede regular de ensino, e no ambiente social.

Andrea Rosa da Silveira

Capítulo 1

Compreensão Histórica e classificação da deficiência mental e do autismo

Capítulo II

Inclusão na educação e a desigualdade social

Capítulo III

Parâmetros para praticas educativas de inclusão

Capítulo IV

Considerações finais