Neuroaprendizagem. Estratégias de Leitura e Escrita

Neste livro, vocês encontrarão um pequeno constructo teórico e atividades de estimulação, que dizem respeito ao desenvolvimento do realismo nominal e consciência fonológica (rimas e aliterações, consciência silábica) e favorecem avanços no desempenho de leitura e escrita. Este é um material que ajuda no processo de alfabetização de crianças com dificuldades de aprendizagem.

São atividades prazerosas e de fácil execução se forem bem instruídas pelo mediador. Esta obra foi elaborada mediante o trabalho da autora no consultório com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem.

O resultado foi surpreendente. Além das atividades, o livro traz exemplos para criar e adaptar conforme sua necessidade, auxiliando, assim, o trabalho com seus alunos. Este livro irá favorecer o desenvolvimento dos profissionais que trabalham com crianças que têm dificuldade na alfabetização. Muitas crianças com dislexia também já foram beneficiadas com esse material. É um instrumento que irá facilitar o processo de leitura e escrita da criança.

Roberta Claro

Presidente da ABPp/PE (Associação Brasileira de Psicopedagogia / Seção Pernambuco) – Gestão 2015 a 2016 e 2017 a 2019. Membro da Comissão Científica da ABPp. Psicopedagoga. Psicanalista.

Neuropsicóloga. Psicomotricista. Terapeuta. Mediadora do PEI (Programa de Enriquecimento Instrumental). Mediadora do PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Figuras). Supervisora Clínica.