Jogos, Psicologia e Educação

Este livro apresenta revisão de pesquisas, estudos teóricos e trabalhos experimentais em que jogos e desafios foram utilizados como recurso para a produção de conhecimentos que julgamos importantes tanto para a Psicologia quanto para a Educação.

Nele, estudantes e profissionais das áreas de Psicologia, Pedagogia e Psicopedagogia encontrarão informações, sugestões metodológicas, modos de compreensão sobre como e por que utilizar jogos.

Graças a isso poderão observar e promover processos de desenvolvimento e aprendizagem com alunos e professores da Educação Básica.

Lino de Macedo

Prefácio

Os jogos de regras em uma abordagem piagetiana: o estado da arte e as perspectivas futuras

Pesquisas com jogos: relações entre inteligência-afetividade e ensino-aprendizagem

Teoria da equilibração e jogo

O jogo quoridor no contexto de uma pesquisa com idosas

Modos de aprender e de ensinar de professoras em situações com o jogo traverse

O jogo Lig-4 Como instrumento de avaliação e de intervenção

Como analisar o desempenho de jogadores no Mattix?: proposta metodológica

Análise dos aspectos afetivos em atividades lúdicas e escolares

Relações de interdependência espaço-temporal e a adoção da perspectiva do outro no jogo xadrez simplificado

Jogo da pirâmide e esquemas de ação: análise teórica e sugestões metodológicas

Sobre os autores